¿Qué hemos visto?

13/04/2018.

A la hora acordada fuimos a la sala de psico a ver la obra de teatro que nos habían preparado las mamis y los papis. Al regreso al aula desayunamos y nos fuimos al patio. Por el camino me iban diciendo que les había gustado mucho. Después de la relajación tras el patio les pregunté:

¿QUÉ HEMOS VISTO?

-NAHELE: Una espada y unos círculos para jugar a espada.

-RAÚL: La espada. La mamá de Aurora estaba jugando a juegos.

-AINARA: Que estaban peleando.

-MINERVA: Estaban peleando porque mamá de Carla está jugando en fútbol.

-ÁNGEL: He visto espada. Luchar (respuesta a la pregunta: ¿qué hacían con la espada?).

-JUAN: Es que unos señores peleaban.

-KARLA: Estaban peleando porque le daba la gana con la espada e "hizon" juegos.

-HUGO: Es que había visto un señor que peleaba con la espada. Que animaban. Animaban a la mamá de Aurora porque ha sido la ganadora (respuesta a qué hacían los otros).

-AURORA: Espadas. Mi mamá ha "espadado" porque estaba peleando.

-SOFÍA: Peleas.

-MARCO: Que he visto una canción. Que ha hablado un señor (¿y qué hablaba?). "¡Que empiezan los juegos!"

-AARÓN: No lo sé...

-KARLA: Cuando se terminó se apagó (hace referencia al fuego olímpico).

-HÉCTOR: La carrera. Un teatro. Eso estaba hecho de papel, lo grande.

-JESSICA: No sé.

-RAYAN: Pelear. se han puesto en dos equipos.

-SARA: Unas mamás haciendo teatro. Que estaban peleando.

-ALICIA: Pelear.

-MARCOS: Cuando peleaban con escudos y espadas. Hacían una carrera porque les gustaba hacer carreras.

-DAVID: Los caballeros (se refería a los griegos que luchaban). Se caían. Uno. José Ramón (le pregunto quién se caía).

-AMAIA: Luchar. Tren (hace referencia al baile final).

-ALEJANDRO: El juego, las peleas. Estaban peleando de verdad porque estaban peleando con escudos y espadas. Estábamos viendo un papel que estaba moviendo (se refiere al decorado). Un monstruo (se refiere al Zeus dibujado en el escenario). Que se ha caído el papá de Valeria porque estaba tirando una espada (era una jabalina).

-MARTINA: La carrera. Que corrían. Mami y todos (respuesta a la pregunta de quién corría).

Ha continuación hice un resumen apoyándome en dibujos sobre lo que habíamos visto y por qué. ¡Empezamos un nuevo proyecto! LOS GRIEGOS Y SUS JUEGOS.

P.D.: Se aceptan comentarios. 😉

Recibimos una visita sorpresa.

13/04/2018.

Como ya sabéis por una publicación anterior las mamás y papás voluntarios prepararon la actividad motivadora para dar comienzo al nuevo proyecto: "LOS GRIEGOS". Habéis visto las fotos y pequeños vídeos de cuanto acaeció en la obra de teatro, pero no de lo hablado con los peques en clase de lo que habían visto. Vayamos por partes:

Estábamos tranquilos realizando la asamblea cuando llamaron a la puerta.

¿QUIÉN ERA?

Su primera respuesta fue: "¡El papá de Valeria!" Así que les pregunté:

¿CÓMO IBA VESTIDO?

-HÉCTOR: Una parte blanca y otra desnudo.

-HUGO: Algo aquí (señala la muñeca).

-MARIO: Desnudo.

-MARCO: No lo sé.

-AINARA: Blanco y desnudo.

-MARTINA: Desnudo y luego blanco.

-MARCOS: Llevaba una parte blanca y desnudo.

-AMAIA: Blanca y desnudo.

-ALICIA: Blanco y desnudo.

-NAHELE: Blanco, desnudo y una cinta amarilla aquí (señala a la altura del bíceps).

-JESSICA: Nada.

-KARLA: Tenía otra cinta. Tenía dos cintas. En el cuerpo.

-AURORA: Blanco y desnudo.

-MARIO: Blanco y desnudo.

-ÁNGEL: Blanco y desnudo.

-JUAN: Blanco y desnudo.

-MINERVA: Blanco y desnudo.

-DAVID: Blanco y desnudo.

-RAÚL: Desnudo.

-SARA: Desnudo.

-RAYAN: Amarillo y desnudo.

-ALEJANDRO: Desnudo y amarillo. 

Aquí (señala la zona de la clavícula cuando le pregunto dónde tenía amarillo).

-HUGO: Blanco y desnudo.

-SOFÍA: Blanco y desnudo.

-HÉCTOR: Blanco y desnudo.

¿POR QUÉ CREÉIS QUE VESTÍA ASÍ?

MARCO: Porque se ha disfrazado.

-AINARA: Porque se ha disfrazado.

-MARTINA: Porque se ha disfrazado.

-MARCOS: Porque estaba disfrazado.

-AMAIA: Porque se ha disfrazado.

-ALICIA: Porque es un disfraz.

-NAHELE: Porque sí.

-JESSICA: (Se encoge de hombros).

-KARLA: Porque se ha disfrazado.

-MARIO: Porque le ha dado la gana.

-ÁNGEL: Porque está disfrazado.

-JUAN: Porque está disfrazado.

-MINERVA: Porque está disfrazado.

-DAVID: Porque le daba la gana.

-RAÚL: Porque le daba la gana.

-AARÓN: Porque le daba la gana.

-SARA: Porque se ha disfrazado.

-RAYAN: Va guapo.

-ALEJANDRO: Porque le daba la gana.

-HUGO: Porque ha cogido el disfraz y le ha dado la gana y se lo ha puesto.

-SOFÍA: Porque es que... Porque tiene... (y al final no me contó nada).

-HÉCTOR: Porque iba disfrazado.

¿A DÓNDE NOS HA INVITADO?

-CASI TODOS: ¡Aun teatro!

El restó calló.

P.D.: Se aceptan comentarios. 😉

Escuchamos nuestro corazón.

09/02/2018.

La mamá de David (de la clase de Sole) trajo un estetoscopio y escuchamos los latidos de nuestro corazón. Las caras de algunos bombones cuando se escucharon el corazón son fenomenales.

Mamá de David. 

Gracias.

 Belén. 

Presentación Proyecto "El cuerpo humano".

09/10/2018.

El viernes un papá y unas mamás de nuestra clase y de la clase de Sole nos dieron una gran sorpresa. Se convirtieron en médicos y nos presentaron a dos amigos nuevos: Lucas y Anacleto. Fue súper divertido. Aprendimos un montón e incluso nos dio tiempo a bailar. Los bombones estuvieron súper concentrados.

¡Lucas!

¡Tachán! Ante ustedes... ¡Anacleto, el esqueleto!

Visita a la Granja de los Cuentos.

26/01/2018.

El viernes 26 nos fuimos de excursión a la granja. ¡Qué gran día! ¡Qué bien se lo pasaron! ¡Cuánto aprendieron!  Todo un éxito.  Muchos peques en casa les dijeron a sus papis que el lunes volvíamos. Quien dice el lunes, dice otro curso...

En cuanto llegamos a la granja los monitores se hicieron cargo de nuestros bombones para visitarla, hacer talleres, ir al teatro, comer...

¡Qué revolución con las gallinas! Corriendo tras ellas a intentar tocarlas. ¡No era tan fácil! 

En uno de los talleres-invernadero fue donde crearon a su Kiwa.

Llegó la hora del teatro. La obra, interactiva e interpretada por sus monitores, les encantó.  Se mantuvieron sentados y tranquilos hasta que dio comienzo. Y durante la obra también.

Finalizamos el teatro bailando. A estas alturas estaban cansaditos y con hambre.

Después de comer los bombones se fueron con Larissa, su monitora, a otro invernadero.

¡Y llegó la tan ansiada hora de comer! ¡Por fin! Qué bien comieron. Hasta repitieron.

FUE UN GRAN, GRAN DÍA.

Tantos... como

23/01/2018.

Un contenido muy importante en la metodología ABN es el relativo a "tantos... como". Llegar hasta aquí nos ha supuesto un gran trabajo previo y es el momento de ir recogiendo los frutos. Les gusta mucho esta actividad y les divierte mucho la parte en la que se colocan por el cuerpo tantas pinzas como orejas, dedos... tengan. 

Esta actividad también la hacemos con referentes externos, como, por ejemplo, tarjetas que muestras los dedos.