Descubrimos el proyecto: la prehistoria.

¡Hola, bombones!  El martes 28 no pudimos entrar en clase:

Así que no tuvimos más remedio que irnos a la clase de psicomotricidad porque no podíamos entrar y no sabíamos por qué.

Así que aquí tuvimos que hacer la asamblea. Pero, primero, les pregunté que qué había pasado en la puerta de nuestra clase.

CLOE: Que ha habido un montón de rayas ahí en la puerta. No podías abrir. Que el duende travieso yo creo que está ahí dentro porque está haciendo un juego para nosotros.

RENÉ: Que había una cuerda con celo en la puerta.

RAÚL: Que ha habido celo en la puerta.

IRIS: Que en la puerta había una cuerda con celo y no podíamos entrar. Que no podíamos abrir.

VICTORIA: Yo creo que ha tapado la puerta porque está haciendo una sorpresa para nosotros.

NEREA: Que estaba la puerta cerrada con celo porque seguro que estaba haciendo una foto de Cloe.

UMA: Que es que hemos entrado a clase y la puerta estaba cerrada con celo.

ADRIÁN: Que creo que tiene que hacer pis el duende.

MARYAM: Que el duende ha "ponido" celo con cuerda y no podemos entrar. Y está haciendo un regalo dentro

LEYRE: Que hoy el duende ha cerrado la puerta con celo y ya no podemos entrar nunca más.

YAIZA: Que estaba la puerta cerrada con celo y con cordones.

ALMA: Que no podíamos entrar porque la puerta estaba cerrada con celo y con cuerda y ahora nos teníamos que ir a otra clase.

HALEY: Que se ha "ponido" con celo la cuerda a la puerta.

HUGO B.: Que había un celo y no podíamos entrar.

LUKAS: Que ha puesto una puerta... (se encoge de hombros).

ALEJANDRA: Que la puerta tiene celo con una cuerda porque a lo mejor está preparando una sorpresa.

LOLA: Que es que la puerta había celo y no podíamos entrar porque estaba haciendo... Cuando hemos entrado en el cole hemos visto que estaba la puerta cerrada.

TOM: Que, a lo mejor, está pegando con celo una cosa bonita en la pizarra. Porque la estrella que la a quitado el duende.

TAY: Eh... Eh... Mmmm... Celo con cuerda en la puerta.

NUNO: Que la puerta está cerrada con celo y el Duende Travieso está haciendo una sorpresa.

SIRA: Que estaba en la puerta encerrada y con una cuerda.

HÉCTOR: Creo que estaba haciendo algo para que busquen un cartel de las mesas que no tienen cartel.

ENZO: Cuando he "entrao" al cole Adrián e iba a enseñar la puerta que estaba cerrada con un celo y una cuerda.

HUGO R.: Que no se pasar.

Después de esto hicimos la asamblea sin material y me tocó a mí ser la ayudante. 

¡Madre mía! Llegó la hora de ir al baño a hacer pis y lavarnos las manos para poder desayunar. Pero... ¡oh, oh! No podíamos entrar en clase. Así que tuvimos que ir al baño del hall pero a escondidas para que el duende no nos viera:

Llegamos a los baños y nos dividimos en baños de chicas y de chicos. El baño de chicos fue un espectáculo. ¡Era la primera vez que veían los urinarios! Jajajja. Tuve que explicarles cómo se hacía y les encantó.

Al llegar a la clase de psicomotricidad nos lavamos las manos para poder desayunar. Según se lavaban las manos se acercaban a los bancos a coger sus mochilas. Este día tocó desayuno de picnic:

Terminamos de desayunar y nos fuimos al patio del parking. Pero nada más llegar recibí un mensaje diciendo que ya podíamos ir a clase. Así que nos pusimos en fila y, sin dudar, nos fuimos hacia nuestra clase. ¿Se podría entrar ya? ¡Sí!

Entramos a clase y nos dirigimos al patio porque allí había personas esperándonos. Os dejo un montón de fotos. Os aconsejo que las veáis con ellos y que os vayan comentando.

Primero escuchamos lo que Tania y Antonio nos contaron.

Después cogimos una brocha y una pala cada uno.

Nos colocamos alrededor del área delimitada de excavación y nos pusimos manos a la obra.

Poco a poco fueron descubriendo muchos restos prehistóricos y los fueron sacando con cuidado.

Lucy

Antonio

 

Llegó la hora de ir a casa y al comedor. Entramos en clase a lavarnos las manos y a hablar un poquito sobre lo sucedido. 

Al día siguiente nos reunimos en la asamblea para charlar sobre lo sucedido el día anterior:

CLOE: Que yo encontré una concha. Encontramos esqueletos, cabezas de esqueletos.

VICTORIA: Que había un montón de esqueletos. Y que nos quedamos carbón.

LOLA: Eh... Que había carbón. Pues en la tierra.

IRIS: Que yo encontré lanzas.

ALEJANDRA: Que el patio había una sorpresa de esqueleto y animales.

ENZO: Que he "encontrao" huesos que ha enterrado el Duende Travieso.

ADRIÁN: Encontramos huesos. ¡Yo encontré tres huesos!

HÉCTOR: Es que había un montón de esqueletos.

HALEY: Que había muchos esqueletos y cabezas.

SIRA: Encontré huesos.

UMA: Yaiza encontró un hueso pero era un esqueleto. Encontré un animal y una bola de... (arcilla).

YAIZA: Había enterrado un esqueleto y huesos.

LEYRE: Encontramos un esqueleto y más cosas. Enzo y yo encontramos un hueso grande de un animal.

ALMA: Que el Duende Travieso "vinió" y enterró y de y de repente vinimos y abriste la puerta y entramos y en el patio saqué un hueso de pájaro.

TOM: Que... que yo también he visto un hueso con Leyre y Enzo. Y los tres hemos limpiado un poquito en el agujero y casi me meto ahí dentro. Y también he encontrado una cosa así redonda. Pero un poco grande así.

LUKAS: "Pos..." (se encoge de hombros).

NEREA: Que cogí un hueso de dentro de la tierra.

NUNO: Que yo vi un hueso en la tierra. Que yo excavé tanto porque yo vi algo duro y era un hueso.

MARYAM: Que el Duende Travieso ha "ponido" cosas en la arena para que nosotros la cojamos. También he cogido un esqueleto de su cara (la cabeza).

HUGO B.: ...

RENÉ: Que encontré una bolsa que tenía colmillos. Y había una cabeza de esqueleto. Que había un esqueleto entero.

RAÚL: En el patio estábamos con el Duende Travieso. Abajo allí en el patio había esqueleto, un pez.

TAY: Que yo encontré huesos de animales. Que encontré de hueso de esqueleto.

Pistas y más pistas del Duende Travieso

 Nos habíamos quedado esperando la respuesta del Duende Travieso. Al día siguiente de enviar la carta que le escribimos no teníamos respuesta en clase al llegar por la mañana.  Nos quedamos un poco chafados pero pensamos que si no nos había dejado nada alguna razón tendría. No teníamos más remedio que esperar.

Al día siguiente sí que nos había dejado una nota en clase: 

Abrimos y leímos. 

Pero... ¡Oh! ¡Oh! Por más que buscamos, el material no encontramos. Así que le enviamos un whatsapp al duende diciéndole que se había olvidado de dejarnos el material. Pues bien, a los minutos de enviarle el audio vino teacher Juan. Dos minutos antes de acabar su sesión irrumpí yo en clase toda emocionada porque habíamos recibido un whatsapp del duende. Lo escuchamos atentamente y en silencio (porque el duende, además, habla muy bajito). Nos decía que era verdad, que se le había olvidado. Y que buscásemos una pista en el pasillo. Fueron los cuatro segundos más emocionantes del día. ¡Era la primera vez que escuchábamos la voz del duende!

Salimos al pasillo y, efectivamente, allí había otra carta pegada en el cristal de la ventana. Volvimos a entrar en clase y el ayudante del día la desenrolló. Nos invitaba a un juego de pistas. Nos había dejado escondido el material prometido en cuatro lugares distintos del cole. ¡Qué divertido! Cada equipo iba a encontrar un material.

Los bombones le enviaron un audio al Duende Travieso para darle las gracias:

Resumen: se lo pasaron pipa y disfrutaron de lo lindo. ¡Qué grandes son estos bombones!